¡TRABAJAMOS CON ENCANTO!
La película que hemos elegido es “Encanto" producida por Walt Disney Animation Studios y estrenada en 2021.
Cuenta la historia de la familia Madrigal, que vive en una casa mágica en Colombia donde cada miembro tiene un don especial, excepto Mirabel. A lo largo de la película, la música juega un papel fundamental para expresar emociones, contar la historia y desarrollar a los personajes.
Es un musical muy atractivo para el público infantil gracias a sus colores, personajes y canciones pegadizas. Destacan temas como “No se habla de Bruno” o “Dos oruguitas”, que ayudan a transmitir emociones de forma sencilla. La película combina música, baile e historia de una forma dinámica, que mantiene la atención de los niños, y además trata valores importantes como la familia, la autoestima y la aceptación personal. Su lenguaje es claro y visualmente llamativo lo que la hace muy adecuada para niños pequeños.
JUSTIFICACIÓN DE LA ELECCIÓN
Hemos elegido esta película porque es adecuada para esta etapa, ya que presenta canciones fáciles de recordar y repetir, permite trabajar la expresión corporal, el ritmo y la emoción, y además, transmite valores cercanos al alumnado como la familia y la cooperación. Además, el formato musical facilita el aprendizaje a través del juego, que es algo esencial en Educación Infantil.
PROPUESTA DIDÁCTICA
Edad: 4 años
Duración: 4 sesiones (2 semanas)
Sesión 1: “Descubrimos nuestros don mágico”
Esta actividad está inspirada en los poderes de la familia Madrigal y en ella se trabajan la expresión corporal, la autoestima y la creatividad.
Cada niño “descubre” su don, por ejemplo, la fuerza, hacer reír, bailar, cantar, etc. y hacen un dibujo representando su poder que deben, posteriormente, expresarlo con su cuerpo a los compañeros, con mímica o con movimientos, y por último, los compañeros intentarán adivinar su don.
Sesión 2: “La casa mágica cobra vida”
En esta actividad recreamos la casa de la película donde trabajamos el ritmo, la atención y la imaginación. El aula se convierte en la casa mágica y la docente da órdenes como si digo “la casa se mueve” entonces los niños se balancean, si digo “las puertas hablan” entonces los niños hacen el sonido de la puerta y cuando digo “el suelo tiembla” dan golpes en el suelo con los pies, además, se puede poner música de fondo, canciones de la película como “No se habla de Bruno”.
Sesión 3: “Te cuento la historia bailando”
Esta actividad será una narración sin palabras en donde se trabaja la expresión emocional, la comprensión y el lenguaje corporal. En ella la docente cuenta una historia de Encanto y los niños y niñas solo pueden responder con movimiento y danza sin hablar. Por ejemplo, la docente dice “Mirabel está feliz” pues ellos saltan, pero el movimiento es libre no hay ninguna orden, otro ejemplo sería si la docente dice “hay un problema en la casa” pues los niños hacen movimientos lentos o ponen expresiones de preocupación. En definitiva se trata de un pequeño teatro musical sin voz.
Sesión 4: “Orquesta mágica de Encanto”
En esta actividad crearemos música con el cuerpo y con objetos trabajando el ritmo, la coordinación y la escucha activa. Cada grupo tiene un sonido, por ejemplo, el equipo azul utilizan las palmas, el equipo verde utilizan los pies, el equipo amarillo utilizan instrumentos y el equipo rojo utilizan los chasquidos. La docente dirige como si fuese una orquesta, y va diciendo rápido/lento o fuerte/suave, además, se acompaña de una canción como “Dos oruguitas” y se pueden añadir cambios sorpresas para hacerlo más divertido.
ENLACE A LA PELÍCULA
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